인도와 서부 대학, 공동 학습 프로그램 설정

뉴델리 — 전 세계 대학들이 인도 국회의원들이 인도의 광대한 교육 시장에 대한 완전한 접근권을 부여하는 법안을 승인하기를 기다리고 있는 가운데, 일부 기관에서는 자매결연 프로그램을 통해 인도 학생들에게 접근하고 있습니다.

참가자들이 학업의 일부를 자국에서 이수하고 나머지는 해외에서 이수하는 자매결연은 인도에서는 널리 알려져 있지 않습니다. 그러나 일반적으로 영국, 미국 및 캐나다 출신의 외국 기관의 현지 파트너는 인도 학생과 그 가족이 완전한 해외 학위 및 기성 동료 그룹보다 저렴한 비용을 포함하는 이 옵션의 이점을 인식하기 시작했다고 말합니다.

2010년부터 영국 뉴캐슬 대학교의 공학 및 컴퓨터 공학 학부 프로그램에 입학을 제안해온 뭄바이의 Ecube Global College에서 조정 과정은 학업 세션이 구성되는 방식에서 시작됩니다. 뭄바이에서 첫 해 동안 수업은 10명을 넘지 않으며 교수들은 뉴캐슬 대학교에서 교육을 받습니다. 다음 해에 학생들은 뉴캐슬에서 XNUMX학년으로 입학할 수 있습니다.

지난해 XNUMX월 뭄바이에서 XNUMX학년 과정을 마치고 뉴캐슬에서 XNUMX학년이 되는 아들 비벡의 아들인 Hitesh Juthani에 따르면 이러한 노력은 성과를 거두었다고 합니다.

"Vivek은 영국의 명문 대학에서 공학을 공부하는 데 열중했지만 우리는 그를 너무 빨리 보내버릴까봐 걱정했습니다."라고 Juthani 씨는 설명했습니다. 그는 자매결연 프로그램에서 첫 해를 보낸 후 비벡이 “대학에 잘 적응했고 학업도 잘 하고 있다”고 말했다.

특히 참가자가 인도에서 더 많은 시간을 보낼 경우 자매결연 프로그램은 해외에서 학위를 취득하는 데 드는 비용에 비해 상당한 비용 절감 효과를 가져올 수 있습니다. 예를 들어 영국 리즈 메트로폴리탄 대학교 인도 캠퍼스의 1.5년제 학사 학위 비용은 영국에서 의무적으로 27,000개월간 여행비와 생활비를 포함해 XNUMX만 루피, 즉 XNUMX달러가 조금 넘습니다. 이는 실제 비용의 절반에도 못 미치는 수준입니다. 리즈에서 유학생과 동일한 학위를 취득하기 위해 공부합니다.

Abhishek Mohan은 2009년 보팔의 Jagran Social Welfare Society와 협력하여 설립된 이 캠퍼스에는 인도 최고의 비즈니스 스쿨에 합격하지 못했지만 부모가 자녀의 교육 수준을 보장하기 위해 기꺼이 돈을 지불할 의향이 있는 많은 학생들이 모여들고 있다고 말했습니다. 가족이 연구소를 관리하는 굽타.

Leeds Met의 졸업생인 Mr. Gupta는 영국 대학과의 파트너십이 학생들에게 이점을 주었다고 말했습니다.

“글로벌 커리큘럼에 노출되는 것입니다.”라고 그는 말했습니다. "점점 더 많은 국제 기업이 들어오면서 이 특별한 것이 지금 매우 필요합니다."

보팔의 코스 내용과 교수법은 짧은 기간 동안 교사를 인도 지부에 파견하는 Leeds Met의 것과 동일합니다.

지난해 인프라 기업인 SKIL 그룹과 손잡고 뉴델리 교외 노이다에 스트라스클라이드 SKIL 비즈니스 스쿨을 설립한 글래스고 스트라스클라이드 대학은 양국에서의 경험을 한국과 비슷하게 만들기 위해 노력하고 있다. 가능한. 뉴델리의 최고 운영 책임자인 Simrat Joshi는 “인도인 교수진뿐만 아니라 Strathclyde의 외국 교수진과도 대면 교육이 진행되고 있습니다.”라고 말했습니다. 학교는 올해 자매결연 프로그램이 제대로 작동할 만큼 충분한 학생을 등록하지 못했지만 내년에 다시 열 계획입니다.

조시 씨는 자매결연 프로그램을 따르는 대부분의 학생들이 나중에 인도로 돌아가는 것을 목표로 삼고 있는데, 그 이유 중 하나는 해외 취업 시장이 좋지 않기 때문이라고 말했습니다. 그녀는 이 프로그램을 통해 그들에게 해외 경험을 제공했을 뿐만 아니라 인도에서 대부분의 시간을 공부함으로써 인도 고용주의 요구를 이해할 수 있게 되었다고 말했습니다.

이 학생들은 1994년에 공학 분야에서 그러한 프로그램을 시작한 인도의 가장 유명한 사립 교육 기관 중 하나인 Manipal University의 자매 결연 프로그램 책임자인 GMJ Bhat이 본 것과는 매우 다릅니다. 남부 카르나타카 주는 캘리포니아 공과대학(California Institute of Technology), 존스 홉킨스 대학교(Johns Hopkins University)와 같은 미국 최고의 교육기관을 대상으로 하며 일반적으로 해외에서 경력을 쌓을 계획을 가지고 있습니다.

“지금까지 학생이 졸업하고 취업을 위해 인도로 돌아온 사례는 한 번도 없었습니다.”라고 Bhat 씨는 말했습니다.

자매 결연 제도의 장점은 학생들에게만 국한되지 않습니다. 인도 이외의 대학은 여전히 ​​법적으로 국내에 캠퍼스를 설립할 수 없으므로 현지 기관과의 파트너십을 통해 비용 효율적일 수 있습니다.

인도산업연맹(Confederation of Indian Industry)의 고문인 Shalini Sharma는 “외국 대학들은 새로운 캠퍼스를 설립하고 캠퍼스를 너무 얇게 확장하는 것을 원하지 않습니다.”라고 말했습니다. “그들은 자금 부족에 직면해 있습니다.”

다른 관찰자들과 마찬가지로 샤르마 여사는 국회의원들이 8월 7일에 시작해 XNUMX월 XNUMX일에 결론을 내릴 것으로 예상되는 현 의회 회기 동안 외국 대학 법안을 통과시킬 것으로 기대하지 않습니다. 자체 캠퍼스를 설립하고 학위를 수여하는 방법은 XNUMX년 전에 도입되었습니다.

그 이후로 소수의 기관만이 법안이 통과될 것을 예상하고 감히 자체 캠퍼스를 설립했습니다. 이러한 기관 중 하나는 토론토의 Schulich School of Business로, XNUMX년 전 뭄바이의 SP Jain Institute of Management & Research와 공동 프로그램을 시작했습니다. 현재 하이데라바드에 자체 캠퍼스를 설립하기 위해 노력하고 있습니다.

내년에 학교가 준비되면 토론토 요크 대학의 일부인 Schulich는 SP Jain과의 파트너십을 종료할 예정이며, 법이 여전히 변경되지 않았다면 아마도 또 다른 인도 파트너는 학교에 자문을 제공하는 뭄바이 회사인 Quest Partners의 Subhabrata Basu가 말했습니다.

한편, 자매결연이 성장함에 따라 교육의 질에 대한 우려로 인해 더 많은 규제가 필요하다는 요구도 있었습니다. 올 여름 대학 보조금 위원회는 인도 교육 제공업체에 런던 타임즈 고등 교육 세계 대학 순위 및 상하이 자오퉁 대학 순위에서 상위 500위 안에 드는 기관과만 파트너십을 형성할 수 있다고 말했습니다.

그러나 인도 파트너와 협력하는 많은 외국 기관은 이러한 순위에 포함되지 않습니다. 예를 들어, 인도 북부의 치트카라 대학교(Chitkara University)는 토론토의 조지 브라운 칼리지(George Brown College)와 XNUMX년 동안 제휴 관계를 맺고 있으며, 밴쿠버 아일랜드 대학교(Vancouver Island University)와 또 다른 프로그램을 시작하고 있습니다. 순위 규정이 시행되면 이러한 제도는 종료되어야 한다.

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